Student’s research work is a good way for developing trilingualism.

The state policy of the three of languages in the Republic of Kazakhstan suggests speaking three languages: Kazakh as a state language, Russian as a language of international communication and English as a language of successful integration into global economics. The government programmes on the development at all stages of education motivate people’s studying of English. We are also studying English and Kazakh languages through the scientific works. It is one of the important directions in our school’s work. We wrote different research works about the differences and features of three languages. I would like to show one of  the works- Sapegina S., form 4 «B».

This scientific work is devoted to the proverbs about the healthy lifestyle. We chose this theme for getting acquainted closely with the culture and classify them according to their peculiarities. We wanted to find proverbs with similar meanings about the healthy lifestyle in three languages.

Table 1: Proverbs about the healthy lifestyle.

Қазақ тілі Русский язык English language
Денесі саудың — рұхы сау. В здоровом теле здоровый дух. A sound mind in a sound body.
Денсаулық – зор байлық. Здоровье – клад бесценный.. Good health is above wealth.
Ұйқы – тынықтырады,

Жұмыс – шынықтырады

Кто рано ложится и рано встает, здоровье, богатство и ум наживет. Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.
Жақсы еңбектенсең – ауызың нанға тиеді, ерініп еңбектенсең – ауызың тасқа тиеді. После обеда посиди, после ужина милю пройди. After dinner sit a while, after supper walk a mile.
Спорт және денсаулық қатар барады.

 

Спорт и здоровье рядом идут. Health and cheerfulness mutually beget each other
Спортқа уақытты тапсыр, ал орнына денсаулықты ал.

 

Отдай спорту время, спорт тебе здоровье даст. The best of the sport is to do the deed and to say nothing.
Ат адамның қанаты, ас адамның қуаты. Кто яблоко в день съедает, у того доктор не бывает. An apple a day keeps the doctor away

 

We can see that these proverbs are identical in their meanings. Finding of  these proverbs was the main aim of the research work. It was hard for her, but with the help of Kazakh and English teachers, we achieved this target. We are going to continue developing such scientific works in our school.

Understanding the importance of knowing three languages, we agree that trilingualism is a need of the globalizing world. We claim that the trio of languages is strategically significant for the Republic of Kazakhstan. Trilingualism as the state language policy is highly important for the needs of our school. Knowing three languages would prepare youth for their future professions, and enhance their social experiences.

English teacher —  Makova A.A.

 

The implementation of trilingualism at school

Global changes in the whole world and especially in our country make create some effective ways in the system of education. One of them is the implementation of trilingualism at schools.

How teachers of our school-gymnasium №3 promote the policy of trilingualism.

As you know trilingual education system supposes:

  • Teaching and learning in three languages
  • Being competent in three languages
  • Development of the country’s competence and its people

Teachers of Kazakh, English and Russian languages, taking new lexics on definite topics, introduce new words and give translation on three languages.

Reading the text students are allowed to convey the understanding on three languages.

In pair or group work students ask questions in English, answer in Kazakh or Russian.

At the end of the lesson students give feedback on three languages.

Delivering integrated lessons, teachers and students have an excellent opportunity

to demonstrate skills in trilingualism, enlarge their knowledge.

The implementation of trilingualism at  our school- gymnasium №3 has the purpose to develop of professional competence of language teachers.

Methods of teaching science-based subjects on the basis of CLIL(Content and Language Integrated Learning) influence on integrated learning approach in English language.

CLIL can become a solution for increasing and maintaining linguistic proficiency of our students in the three languages.

In the framework of the development of trilingual education policy we hold meetings to determine the current status of the implementation of trilingual education policy in the country, to share existing good practices in trilingual education, to discuss the problems of modernization of education. I think the teacher can take Mahatma Gandhi’s saying as a motto in practiceand work, which inspires lifelong learning:

“Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever”.

Daumova Zauresh Sakytbaevna,

English teacher of the higher category, attracted coach of the Сenter of Excellence

 

 

2019 жылдың 21-25 қаңтар аралығында Халықаралық интернетсіз күнге арналған Республикалық кең ауқымды балалар науқаны аясында «Мен OFFLINE» науқаны

Науқанның ұраны: «БІЗ ҚАУІПСІЗ ИНТЕРНЕТТІ ТАҢДАЙМЫЗ»
Науқанның қатысушылары: 1-11-ші сынып оқушылары, мұғалімдер, ата-аналар
Науқанның мақсаты: кәмелетке толмағандарға, педагогтар мен ата-аналарға агрессивті Интернет-контент мәселесін сезіну деңгейін арттыруға, Интернет ресурстарын пайдалану мәдениетін арттыруға бағытталған ақпаратты жеткізуді қамтамасыз ету.
Науқан қатысушыларына басты талаптар
Науқанды өткізу кезінде (барлық оқу күні) 23.01.2019 жылы барлық қатысушыларға ұялы телефондарды пайдалануға, құлаққап арқылы музыка тыңдауға, интернетке шығуға, телефонда ойын ойнауға ТЫЙЫМ САЛЫНАДЫ. Ұялы телефондарды өзімен бірге алып жүруге болады, бірақ олар үнсіз режимде болуы керек. Талаптарды бұзған қатысушылар өз сыныбына МИНУС әкеледі. Науқан барысында БЕЛСЕНДІ болған сынып, барлық науқанның аралығында АРТЫҚШЫЛЫҚҚА ие болады. Науқанды өткізу туралы барлық ақпарат 2 қабатта орналастырылатын экранда көрсетіледі. «Мен OFFLINE» науқаны нәтижелерінің мониторингін жоғары сынып оқушылар кеңесі жүргізеді. Үздік сынып ауыспалы кубокпен марапатталады. «Мен OFFLINE» науқаны тоқсан сайын 1 рет өткізіліп отырады.
Науқанның қорытындысы 25.01.2019 жылы шығарылады.
Күтілетін нәтиже
Бағдарламаны іске асыру нәтижесінде балалардың, ата-аналар мен педагогтардың интернет сауаттылығын арттыру, тәрбие процесіне қатысушылардың Интернет қауіпсіздігінің қағидаттары мен баптаулары туралы хабардар болуы, Интернет желісінде әңгімелесушілерге жауапкершілік және құрмет сезімін қалыптастыру күтіледі.

Девиз акции: «МЫ ВЫБИРАЕМ – БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ»
Участники акции: учащиеся 1-11-х классов, учителя, родители
Цель акции: обеспечить доведение до несовершеннолетних, педагогов и родителей информации, направленной на повышение уровня осознания проблемы агрессивного Интернет-контента, повышение культуры пользования Интернет ресурсами.
Главное требование к участникам акции
В период проведения акции (весь учебный день) всем участникам 23.01.2019 года ЗАПРЕЩАЕТСЯ пользоваться мобильными телефонами, слушать музыку в наушниках, выходить в интернет, играть игры в телефоне. Мобильные телефоны можно иметь при себе, но они должны находиться на беззвучном режиме. Участники, которые НАРУШАТ требования, принесут своему классу МИНУС. Класс, который будет АКТИВНЫМ на протяжении всей акции, будет иметь ПЛЮС. Вся информация о проведении акции будет отражаться на экране, который будет размещен на 2 этаже. Мониторинг результатов Акции «Я OFFLINE» проводит Совет старшеклассников. Лучший класс награждается переходящим кубком. Акции «Я OFFLINE» будет проводиться 1 раз в четверть.
Итоги акции будут подведены 25.01.2019г
Ожидаемый результат
В результате реализации программы ожидается повышение интернет грамотности детей, родителей и педагогов, осведомленности участников воспитательного процесса о принципах и настройках безопасности интернета, формирование чувства ответственности и уважения к собеседникам в сети интернет.

 

Үштілділік – заман сұранысы.

«Өз тілін – бірлік үшін, өзге тіл –тірлік үшін» дегендей қазіргі уақытта көптілділік мәселесі біздің ел үшін ғана емес, басқа елдер алдында тұрған мәселе болып тұр. Елбасы тапсырмасы бойынша , Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында, «… барша қазақстандықтар қазақ тілін, орыс тілін 95 % және 25% — ағылшын тілін меңгеруі тиіс»делінген. Үш тілді меңгеру, білу- бұл жаһанданған әлемге деген сөз.-деді ҚР Президенті Нұрсұлтан Назарбаев. Қазірдің өзінде біздің жастарымыз ағылшын тілін жақсы деңгейде меңгерді. Келешекте біздің де мектептің оқушылары үлкен жетістіктерге жетеді деген үміттеміз. Өз ана тілін, ұлтаралық қатынас тілін –орыс тілін, шет тілі- ағылшын тілін меңгерген біздің оқушыларымыз да әлемнің кез келген жұмыс істеп, күнін көре алатындығына көзіміз жетеді. «Бүгінгі күрделі әлемде бізді оқушыларымыз өздері «судағы балықтай » сезінуі керек, біз соған жағдай жасап жатырмыз»,- деді Елбасы.
Осы тапсырманы орындауда ұстаздар қауымы үлкен жұмыс атқаруда. Әр ұстаз өз сабақтарында болсын, мектепішілік іс- шара да болсын, үштілділікті дамытуда зор үлестерін қосуда. «Тіл үйрену үшін қажеттілік не мәжбүрлік емес, шынайы қызығушылық болуы маңызды.» деген А.Б.Августин. Осы нақыл сөзді оқи отырып, біздің мектептің оқушылары шынайы тіл үйренуге кіріскенднрі айдан анық екенін көріп отырмыз. Оның дәлелі 11 «А» сынып оқушысы Сарыев Рауль – азербайжан ұлтының өкілі- 2017-2018 оқу жылында қазақ тілінен қалалық олимпиададан жүлделі екінші орынға, ал биыл болса, шет елге барып, ағылшын тілінен дайындық курсынан өтті. Биылғы оқу жылында 10 «Б» Абилова Кунель және Мокотенко Александра қазақ тілі пәні бойынша қалалық олимпиададан бірінші жүлделі орындарға , облыстық кезеңнен Мокотенко Александра үшінші орынға және де 9 «В» сынып оқушылары Алыева Гюнэль мен Ли Елена қалалық кезеңде бірінші орындарды , Алыева Гюнэль облыстық кезеңде екінші орынға ие болды. Сөйтіп, мектеп мерейін көтеріп тастады. Осыдан басқа ұлт өкілдерінің мемлекеттік тілге деген қызығушылығы артты деп, ауыз толтырып айтуға болады. «Тілі бірдің –тілегі бір» дегендей мектеп ұжымының жасап жатқан істері шаш етектен.
Бала тілді неғұрлым ерте жастан үйренсе, соғұрлым ол оны жеңіл меңгереді. Сондықтан мен жұмыс жасайтын сыныптарда үштілділікті дамытуда қазақ тілі сабақтарында өз үлесімді қосып келемін. Ендеше жас ұрпақтың қазақ тіліне деген сүйіспеншілігін, өзге тілдерді оқып білуге деген қызығулары мен ұмтылыстарын арттыру арқылы олардың Отанға деген махаббаттарын оятып, өз тағдырын ел тағдырымен мәңгілікке байланыстыратын ұрпақ болып қалыптасуына қол жеткізу мақсатына өз үлесімнің бар екендігін мақтан тұтамын!
Қазақ тілі мен әдебиетінің мұғалімі Хасанова К.Ж.

Рухани жаңғыру бағдарламасы аясындағы Қазақстанның киелі жерлері

«Рухани жаңғыру» бағдарламасындағы «Тәрбие және білім» бағдарламасын жүзеге асыру аясында оқушылардың туған өлке жайында патриоттық сезімдерін, ұлттық сана- сезімдерін және ұлттық құндылықтарды сақтауға арналған іс-шара өтті. Бұл іс-шара арқылы Алматы қаласының бүгіні мен кешегі күндерін ой елегінен өткізгендей боласың. Қазақстанның тарихи жерлерін аралау оқушылардың зерттеушілік қабілеттерін оятады. Әсіресе, тарих, география, өлкетану пәндерімен сабақтастыруға болады. Ешкімге құпия емес, киелі жерлерді аралау, рухани құндылықтарды нығайтады, бұл өскелең жас ұрпақты тәрбиелеуде үлкен орын алады. Сол себепті Отанға,оның тарихына, қасиетті жерлеріне қызығушылықтарын арттырып отыру керек.
Осы мақсатта біз, 9 «А» сыныбы Алматы қаласына жол тарттық. Оқушылар қала тарихынан бастап, оның құрылуына дейінгі кезеңдері жайында көп мәліметтерді білді. Олар: ҚР Тұңғыш Президентінің саябағында, 28 панфиловшылар саябағы, «Көк Төбе» саябағы, «Медеу» мұз айдыны, Шымбұлақ шаңғы курортында болды.
В рамках реализации программы «Рухани жаңғыру», провели мероприятия в целях формирования у учащихся комплексных знаний о родном крае и городе, воспитание патриотического отношения, национального самосознания, сохранение национальной идентичности. Проведение данного мероприятия позволило стимулировать интерес к прошлому города Алматы, также будет способствовать формированию практических навыков и умений необходимых для исследовательской деятельности в научных проектов по истории, географии, краеведению. Ни для кого не секрет, что изучение сакральных святынь способствует укреплению духовных ценностей, что очень важно воспитание подрастающего поколения. Поэтому необходимо повышать интерес к своей историей и к святым местам Родины.
Школьникам представилась возможность ознакомиться с древней историей в восточно-казахстанской области и посетить различные известные места. Они побывали в таких местах как: Парк имени Первого Президента РК, Парк имени 28 гвардейцев-панфиловцев, Ледовый каток Медеу, Центральный государственный музей РК, Горнолыжный курорт Шымбулак.

Костанайский областной мемориальный музей Ибрая Алтынсарина

В рамках программы «Рухани жангыру», ребята 5 «г» класса посетили областной музей имени Ибрая Алтынсарина. Музей осуществляет связь времён. Он дает уникальную возможность воспользоваться опытом тех, кто жил до нас в области науки, культуры, нравственности. Ребята с интересом слушали работника музея, которая рассказывала об этом великом человеке. В экспозиционном зале экспонируются предметные и фотодокументальные выставки « И.Алтынсарин-педагог-просветитель»